Вы здесь

ПРОГРАММА ПРЕДШКОЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ (от 5 до 7 лет)

ОБУЧАЕМСЯ ГРАМОТЕ
Вроде бы еще вчера он был таким маленьким… Учился говорить, смешно коверкая слова. Рисовал палочки и закорючки, торопливо листал страницы книг, обращая внимание больше на яркие картинки. Просил: «Почитай еще!»

Но время летит незаметно. И вот наступил тот период, когда вчерашний малыш уже научился самостоятельно складывать звуки в слоги, а затем и в слова. Слова – в предложения. Теперь он уже должен внятно и четко говорить, точно выражая свои мысли. Должен понимать сказанное, воспроизводить прочитанное. Должен уметь графически изображать звуки, различать звук и букву, гласный и согласный. Развернуто и полно отвечать на вопросы. Много всего должен уметь ребенок. Ведь школа – не за горами.

Развитие речи ребенка - эта приоритетная задача педагогов, работающих с детьми дошкольного возраста. Прошли те времена, когда считалось правильным приводить в 1 класс неподготовленных детей, мол, в школе всему научат. Нынешние «абитуриенты»-малыши при поступлении в школу уже читают, свободно размышляют о прочитанном, грамотно строят диалог.

Наша задача – в игровой форме, без принуждения обучить дошкольника основам грамоты, ознакомить его с особенностями устной и письменной речи, научить читать, подготовить руку к письму. Кроме того, мы расширяем кругозор наших воспитанников, знакомим их с сокровищами мировой детской литературы, тренируем память, развиваем логическое мышление.

СЧИТАЕМ С УДОВОЛЬСТВИЕМ
Математика – один из самых сложных предметов школьной программы. Этот предмет дается обычно сложнее всего школьникам и их родителям. Но ведь вовсе не обязательно ждать до школы, чтобы начать знакомить ребенка с азами этой науки.

Мы обучаем ребенка в процессе игры, используем специально подобранный дидактический материал. И ребенок усваивает сложные математические понятия, развивает память, мышление, творческие способности.

К моменту поступления в школу ребенок должен иметь понятие о сложении, вычитании, умножении и делении, считать в возрастающем и убывающем порядке, различать количественные и порядковые числительные, легко производить математические действия хотя бы в пределах десятка, иметь понятие о целом и долях, узнавать и изображать основные геометрические фигуры. Он должен обладать навыками сравнения и анализа (больше-меньше, шире-уже, выше-ниже и пр.), уметь измерять длину, ширину, высоту. Это далеко не все требования, предъявляемые по отношению к ребенку 6-7 лет.

Очень важно создать такую обучающую среду, в которой ребенок сможет максимально раскрыться, реализовать свои способности, обучаться в соответствии со своими личностными особенностями. Тогда не возникнет проблем с усвоением довольно сложного учебного материала. Мы ежедневно работаем над созданием такой среды – и надеемся, что результатами будут довольны и дети, и их родители.

ПОЗНАЕМ МИР
Ребенок познает мир с момента своего рождения. Он приобретает первый жизненный опыт, опыт чувств (так называемый «чувственный» опыт). И далее, день за днем, месяц за месяцем обогащает, «оттачивает» данный опыт. К 5 годам ребенок уже многое знает об окружающем его мире, но его знания пока еще отрывочны, фрагментарны. Мы должны помочь дошкольнику собрать его знания воедино, составить единую целостную картину мира.

Занятия по познанию мира в этом возрасте включают в себя

- ознакомление с явлениями социальной жизни;

- ознакомление с предметным миром, созданным человеком;

- ознакомление с явлениями живой и неживой природы.

Результатом подобного обучения является формирование познавательного, созидательного и бережного отношения к окружающему миру, воспитание позитивных качеств личности. Кроме того, систематическое и последовательное знакомство с окружающим миром развивает речь, память, мышление, воображение и способствует всестороннему развитию ребёнка.

МОНТЕССОРИ-КЛУБ ПО ВЫХОДНЫМ
Многие слышали о педагогической системе Марии МонтессориДанная методика основана на индивидуальном подходе педагога к каждому ребёнку: он постоянно сам выбирает дидактический материал и продолжительность занятий, развиваясь в собственном ритме и направлении.

Подготовленная среда — важнейший элемент педагогики Монтессори. Без неё она не может функционировать как система. Подготовленная среда даёт ребёнку возможность постепенно, шаг за шагом освобождаться от опеки взрослого, становиться независимым.

«Помоги мне это сделать самому» - вот девиз, главный принцип системы Монтессори. Система Монтессори существенно отличается от классической педагогики. Во-первых, это касается отношения к ребенку как к уникальной, неповторимой личности, с собственным планом развития, способами и сроками освоения окружающего мира. Во-вторых, меняется роль педагога в процессе обучения. Главное место в Монтессори-пространстве определяется ребенку, а педагог- лишь помощник, в чьи задачи входит научить правильно работать с материалом, а также наблюдать за достижениями малыша.

Ребенку на каждом занятии предоставляется возможность работать в 5 зонах:

  1. зоне речевого развития,
  2. математической зоне,
  3. зоне сенсорного развития,
  4. зоне жизненной практики,
  5. космической (естественнонаучной) зоне.

Данная педагогическая система – одна из наиболее популярных во многих странах мира. По ней работают детские сады, развивающие центры и школы, в том числе и в России.

АНГЛИЙСКИЙ ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ
Вы прекрасно говорите по-английски? А сможете ли Вы сами обучить своего ребенка языку? Ведь дети – абсолютно особенные существа, и учить их тоже нужно по особым правилам.

«Учение с увлечением» - вот что главное. Дети в этом возрасте не станут слушать лекции, конспектировать услышанное, работать со словарем. К ним нужен другой подход. Опытный преподаватель не даст Вашему ребенку заскучать, совместит обучение с игрой и творчеством.

Чему же может научиться дошкольник? Он сможет различать звуки и буквы, ознакомится с алфавитом, расширит словарный запас, введет в обиход стандартные фразы, познакомится с особенностями грамматики английского языка на начальном этапе.

Мы должны привить ребенку интерес к изучению английского языка, увлечь его, дать основные базовые знания с учетом возрастных особенностей.

Изучение иностранного языка замечательно развивает память, тренирует усидчивость, слух и внимание.

Оставьте заявку на обучение

+7 (916) 206-01-41, +7 (916) 908-08-02
Москва, Рязанский просп., 30/15 (метро Рязанский проспект)