Вы здесь

ШКОЛА РАННЕГО РАЗВИТИЯ (от 3 до 5 лет)

РАЗВИТИЕ РЕЧИ
С каждым годом жизнь предъявляет все более высокие требования не только к нам, взрослым людям, но и к детям: неуклонно растет объем знаний, которые нужно им передать. Именно речь – наш проводник, наш помощник в этом нелегком деле. Устная речь, письменная речь… Речь отвечает за развитие отвлеченного мышления, с помощью слова мы выражаем свои мысли.

Именно в период от 3 до 5 лет развитие речи и мышления ребенка претерпевает значительные изменения. Одновременно с обогащением словаря ребенок интенсивнее овладевает и грамматическим строем языка.

Но не у всех детей процесс овладения речью совершается одинаково успешно. Нередко наблюдаются случаи, когда в период формирования устной, а в дальнейшем и письменной речи возникают различные отклонения, нарушающие нормальный ход ее развития. К таким отклонениям надо отнестись очень внимательно и своевременно их устранить, иначе они могут задержать умственное развитие ребенка, травмировать его психику.

Особенно эффективны занятия по развитию речи в группе, так как с ребенком мало просто разговаривать, с ним нужно именно общаться. А дети – настоящие мастера общения!

МАТЕМАТИКА
Математика для малышей – разве это возможно?! Ведь это такая сложная наука! Да и не все дети обладают математическим складом ума. Стоит ли мучить малыша математическими формулами?

Мучить? Конечно же, нет! Но зачем мучить? Мы будем играть, общаться, читать стихи, рисовать и раскрашивать. Рассыпать разноцветные бусины, собирать их в яркие коробочки. Раскладывать веретёна по деревянным ящичкам. И сами не заметим, как научимся считать: сначала до 10, потом до 100. Как научимся отличать треугольник от круга, и даже шар от эллипсоида. Мы и с дробями познакомимся, играя.

И мы полюбим эту сложную науку, потому что легко любить то, что приносит радость.

СЕНСОРИКА
Сенсорное развитие (лат. sunser — ощущение) — это развитие представлений об объектах, явлениях и предметах окружающего мира. Процесс обучения ребенка в будущем зависит от того, насколько точно он научится оперировать полученными сенсорными знаниями.

Величина, форма, запах, цвет, вес предмета… Чтобы понять, «прочувствовать» предмет, ребенку необходимо прикоснуться к нему, потрогать, ощутить его тяжесть на ладони.

Сенсорика неразрывно связана с моторикой, обеспечивающей двигательную активность организма.

Именно сенсорное воспитание – это фундамент, основа для интеллектуального развития человека.

ПОЗНАНИЕ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ
Систематическое и последовательное знакомство с окружающим миром развивает речь, память, мышление, воображение и способствует всестороннему развитию ребёнка.

В дошкольном возрасте процесс познания у ребенка происходит эмоционально-практическим путем. Каждый ребенок – маленький исследователь, с радостью и удивлением открывающий для себя законы жизни. Наша задача – помочь ему в этом, направить по нужному пути, дать начальные представления о мире, который окружает малыша.

Поддерживая естественный интерес ко всему живому, мы ведем детей от знакомства с природой к ее пониманию, вызываем желание заботиться о растениях и животных, прививаем основы экологической культуры.

Именно через занятия по познанию окружающей среды педагог реализует воспитательные задачи, что позволяет сформировать духовно развитую, высоконравственную личность.

Оставьте заявку на обучение

+7 (916) 206-01-41, +7 (916) 908-08-02
Москва, Рязанский просп., 30/15 (метро Рязанский проспект)